Por: Carmen Andrade Villadiego y Sorneyda Gracìa Hernàndez
“No basta con hablar de paz. Uno debe creer en ella y trabajar para conseguirla” Roosevelt
En esta oportunidad, iniciaremos un plan de aula partiendo del análisis de la realidad educativa de la Institución Educativa Las Palmas, ubicada en el municipio de Santiago de Tolú, en el corregimiento denominado Pita abajo.
Esto
con el propósito de diagnosticar el estado real de todos los procesos que
confluyen en el acto educativo de la misma tales como gestión académica,
gestión administrativa, dinámica de los proyectos transversales y en especial, de
los proyectos de aula. Este último, constituye el centro o el campo donde se
articulan todas las planeaciones curriculares y es justo aquí donde
evidenciaremos la integración de las áreas académicas, procesos de
enseñanza- aprendizaje, estrategias, métodos, recursos y procesos evaluativos.
Nos centraremos especialmente, en el grado Séptimo, grupo (A), donde identificaremos las necesidades educativas de los discentes y los intereses para diseñar las estrategias pedagógicas pertinentes para favorecer su proceso de formación integral.
